Cuerdas. Más allá de las diferencias
¿Para qué te sirve?
Este corto, dirigido por Pedro Solís, ha ganado el premio Goya 2014 al mejor corto de animación. Narra una bonita y tierna historia de amistad entre dos niños, uno de ellos afectado por parálisis cerebral.
El vídeo nos muestra una amistad que traspasa todas las barreras y que se basa en el respeto, la comprensión y el compañerismo. La amistad es un valor esencial en nuestras vidas porque somos seres sociales y necesitamos establecer lazos y vínculos con otras personas. Éstos son esenciales para el bienestar emocional y para nuestro aprendizaje. Por ello, es muy importante que desde la infancia inculquemos y fomentemos el valor de la amistad en los niños, una amistad más allá de las diferencias.
El corto nos enseña además una importante lección sobre cómo luchar ante las dificultades, con fuerza y alegría, porque el tener una discapacidad no nos impide alcanzar un objetivo. Como dice el director del corto: «hay cuerdas que no atan, sino que liberan».
Por último, también nos gusta porque hace un guiño a la educación inclusiva, en la que vemos que es posible que una persona con discapacidad pueda vivir de forma normalizada. Ver «Amplía información«.
«El regalo más grande es dar una parte de ti mismo», de Ralph Waldo Emerson.
Como curiosidad, el corto está basado en la propia historia de los hijos del director. Nicolás, con parálisis cerebral y un 81% de discapacidad, y Alejandra, su hermana, quien siempre ha jugado con él para estimularle.
El corto estuvo difundido en Internet pero la vulneración de derechos por parte de algunos usuarios hicieron que el equipo de «Cuerdas» tomara la decisión de suprimirlo de la web y estudiar formas alternativas de distribuirlo legalmente. Aquí encontraréis información al respecto: http://cuerdasshort.com/
Reflexiona y actúa
¿Qué sensaciones te ha transmitido el vídeo? ¿Eres capaz de aceptar a los demás tal y como son? ¿Qué actitud adoptarías si fueses María? ¿Por qué? En general, ¿qué actitud adoptamos ante la discapacidad? ¿A qué crees que se debe? ¿Qué cambiarías después de ver este vídeo?
Para padres y madres: ¿qué le dirías a tu hijo/hija si tuviera un Nicolás en su clase? ¿Qué transmitirás diferente a tus hijos después de haber visto este vídeo? Si Nicolás fuera tu hijo, ¿cómo te gustaría que actuaran con él los profesionales de la educación a lo largo de su vida escolar? ¿Y los compañeros?
Para profesionales del entorno educativo: ¿cuántos Nicolases tienes en tu clase? ¿Cómo actúas con ellos? ¿Qué cambiarías después de ver este vídeo? Nunca he tenido un Nicolás en clase, ¿qué pasaría si lo tuviera? ¿Cómo me sentiría yo como profesor/a? ¿Y cómo persona?
Amplía información
Recomendamos una charla TED de Maysoon Zayid: «Tengo 99 problemas y la parálisis cerebral es sólo uno de ellos«.
Os dejamos también un enlace a «Inclusion International», una organización en defensa de los derechos humanos de las personas con discapacidad intelectual, con múltiples recursos y herramientas.
Por último, os recordamos un vídeo de @Estimulando con una temática similar: «Súper Antonio. Un ejemplo de inclusión«.
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